Reitunterricht mit System – 6 Monate Hybrid-Premiumprogramm

Entwickle deinen eigenen Unterrichtsrahmen:

Das sechsmonatige Hybrid-Premiumprogramm für Reitlehrer- und AusbilderInnen verbindet Online- und Präsenzanteile mit deiner Unterrichtspraxis. Du verknüpfst Beobachtung, Aufgabenwahl und Lernfeedback zu einem nachvollziehbaren eigenen Vorgehen. Zwei Präsenztermine sind enthalten; eine Erweiterung auf insgesamt zwölf Monate ist nach gesonderter Vereinbarung möglich.

Reitunterricht mit System

Du möchtest nicht nur einzelne Unterrichtssituationen genauer betrachten, sondern deinem Unterricht einen verlässlichen roten Faden geben? Weiterhin möchtest Du neurofunktionelles Denken wirklich in deinen Unterricht integrieren?

„Reitunterricht mit System“ bietet dir sechs Monate, um deine fachliche Erfahrung, neue Erkenntnisse und praktische Umsetzung miteinander zu verbinden. Du setzt dich damit auseinander, welche Aufgaben zu den Voraussetzungen von Mensch und Pferd passen, wie du verständlich rückmeldest und wie du deine nächsten Schritte begründest.

Dabei entsteht kein starres Schema für alle, sondern ein eigener Unterrichtsrahmen, den du in deiner Praxis weiterentwickeln kannst.

Der Rahmen:

• Sechs Monate im Hybridformat mit Online- und Präsenzanteilen.
• Zwei Präsenztermine innerhalb des sechsmonatigen Programms.
• Schwerpunkt: ein eigenes Vorgehen für Unterrichtsplanung, Aufgabenwahl und Lernfeedback entwickeln.
• Auf insgesamt zwölf Monate erweiterbar; zusätzlicher Umfang und Preis werden gesondert vereinbart. Keine automatische Verlängerung.

Das Programm ist kein reines Selbstlern-Workbook und keine verlängerte Variante von „Reitunterricht mit Köpfchen“. Es ersetzt keine medizinische oder tiermedizinische Abklärung und vermittelt keine Befugnis zur Diagnose oder Behandlung.

Worum es geht

• systematisches Bewegungssehen
• Marker entwickeln bei Reiter und Pferd
• Körperlogik von Sitz, Becken, Hüfte, Rücken, Schultergürtel, Blick und Atmung
• Nervensystemzustände im Unterricht
• Schutzspannung, Angst, Überforderung und Lernfenster
• Unterrichtssprache ohne Phrasen zu bedienen
• Hypothesenbildung ohne Diagnose
• kleine Interventionen statt großer Korrekturschleifen
• Pferdeantworten als Re-Test
• pferdefreundliche Dosierung und Stopp-Kriterien
• Fallbesprechungen und individuelle Unterrichtsfragen
• Transfer in deinen Unterrichtsalltag