UnterrichtsCheck für Ausbilder

Beschreibung

 

Im UnterrichtsCheck für Ausbilder schauen wir gemeinsam, wie der beste Ansatz für deinen Reitschüler sein könnte.

Der UnterrichtsCheck ist dein klarer Blick von außen auf eine konkrete Unterrichtssituation — kompakt, präzise und direkt umsetzbar.

Für Ausbilder und Trainer, die eine Unterrichtssituation besser verstehen möchten und einen fachlichen Impuls von außen suchen.

 

Manchmal gibt es Unterrichtssituationen, die sich immer wieder ähnlich anfühlen:

Die ReiterIn versteht, was gemeint ist — aber der Körper setzt es nicht um. Das Pferd wird fester, eiliger oder schwerer. Eine Korrektur wirkt kurz, aber nicht nachhaltig. Oder du siehst viel, bist dir aber nicht sicher, welcher nächste Schritt wirklich fair und sinnvoll ist.

Genau dafür ist der NeuroLogisch! UnterrichtsCheck gedacht.

Gemeinsam schauen wir auf eine konkrete Situation aus deinem Unterricht. Das kann ein kurzes Video sein, eine typische Fallbeschreibung oder eine Sequenz, bei der du merkst: „Hier brauche ich einen anderen Blick.“

Wir arbeiten nicht nach dem Prinzip „Fehler suchen“, sondern nach der NeuroLogisch!-Logik:

Beobachtung → Hypothese → kleine Intervention → Re-Test

Das bedeutet: Wir sortieren, was wirklich sichtbar ist. Wir unterscheiden Beobachtung von Interpretation. Wir schauen auf Marker bei Reiter:in und Pferd. Und wir entwickeln einen nächsten kleinen Test, mit dem du im Unterricht überprüfen kannst, ob das System klarer, ruhiger oder beweglicher wird.

 

 

• eine konkrete Situation besser verstehen möchtest.
• wissen willst, warum eine Korrektur nicht richtig greift.
• Pferdereaktionen fachlicher einordnen möchtest.
• deinen Blick für Marker, Muster und Re-Tests schulen willst.
• nicht mehr „mehr korrigieren“, sondern gezielter entscheiden möchtest.
• pferdefreundlich unterrichten willst, ohne unklar zu werden.
• erst einmal klein einsteigen möchtest, bevor du tiefer in NeuroLogisch! gehst.

 

Was du mitnimmst

• eine strukturierte Einordnung deiner Unterrichtssituation
• sichtbare Marker bei Reiter:in und Pferd
• mögliche Hypothesen ohne vorschnelle Diagnose
• einen konkreten nächsten kleinen Test
• mehr Klarheit für deine Unterrichtssprache
• einen pferdefreundlichen Blick auf Dosierung, Timing und Wirkung

Möglicher Ablauf

1. Du bringst eine konkrete Unterrichtssituation mit — zum Beispiel per Video oder Beschreibung.
2. Ich schaue mit NeuroLogisch!-Blick auf Marker, Muster und Pferdeantwort.
3. Wir sortieren mögliche körperliche, nervensystembezogene und reiterliche Zusammenhänge.
4. Daraus entsteht eine klare Hypothese.
5. Du bekommst einen nächsten kleinen Test für deinen Unterricht.
6. Optional: Du dokumentierst später, was sich verändert hat.